tag:blogger.com,1999:blog-81353166071756259632024-02-19T23:19:55.707-08:00GTA (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales) ASTURIAS"Grupo-asociación cuyo fin principal es la búsqueda desde una perspectiva holística de un entendimiento real y global de la alta capacidad intelectual, fomentando su difusión y comprensión social,alejando así mitos y falsas atribuciones."Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.comBlogger142125tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-56812899416384775972015-08-31T05:00:00.001-07:002015-08-31T05:00:51.775-07:00GUÍA PARA DOCENTES DE ALUMN@S CON ALTAS CAPACIDADES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: #ead1dc; color: #3b3835; line-height: 22.3999996185303px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">*** Del profesor <b>A. Andreu Pina</b></span></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; color: #3b3835; line-height: 22.3999996185303px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: #ead1dc; color: #3b3835; line-height: 22.3999996185303px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i>¿Cómo podemos los profesores atender y dar respuesta educativa a nuestros alumnos de altas capacidades? . Este documento pretende resumir y ordenar una serie de ideas al respecto y proponer posibles opciones a la hora de atender a estos alumnos.</i></span></span><br />
<span style="background-color: #eeeeee; color: #3b3835; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY9sNT5IGSHeDsivRILMGA5hFwuVh6Zq4c4fw7BpMQtdTqVO58PXep_27wBTHsjvdDKC2pjsgde9rzXup7O15JNnB4mLPNXUZFochaXmJbgIPupiRKV49XJIqD_e92ECyeCM7kA14NpFhb/s1600/guia-rapidaparaprofesoresconalumnosconaltascapacidades-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY9sNT5IGSHeDsivRILMGA5hFwuVh6Zq4c4fw7BpMQtdTqVO58PXep_27wBTHsjvdDKC2pjsgde9rzXup7O15JNnB4mLPNXUZFochaXmJbgIPupiRKV49XJIqD_e92ECyeCM7kA14NpFhb/s400/guia-rapidaparaprofesoresconalumnosconaltascapacidades-1-638.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ENLACE: <a href="http://es.slideshare.net/monicadiazbesada/guia-rapidaparaprofesoresconalumnosconaltascapacidades" target="_blank">http://es.slideshare.net/monicadiazbesada/guia-rapidaparaprofesoresconalumnosconaltascapacidades</a></td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-12317355895601015802015-08-18T02:49:00.000-07:002015-08-18T02:49:16.602-07:00SUPERDOTACIÓN; FACTORES CULTURALES Y BARRERAS SOCIALESBajo este título, Ana María Peña, publicó el siguiente trabajo con el siguiente objetivo: <i>"poner de manifiesto cómo los valores de una
determinada cultura pueden ser un obstáculo para el reconocimiento de las
personas con alto potencial intelectual. También se pretende con él reflexionar
sobre las barreras sociales (minorías étnicas, pobreza, género, impedimentos
físicos,...) que actualmente existen en nuestra sociedad y que impiden
la identificación de los alumnos excepcionales, así como también el desarrollo
de sus capacidades potenciales. Asimismo, se busca enfatizar cómo
en el proceso de ser reconocido y aceptado como superdotado influye el
período histórico, las políticas educativas y el interés público y/o social."</i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUbzkehEWqRNVLbb3XIKkU60pZRN3ewm9J5viaTW4mIeNv50vpZDffVpXpEViVbivPT0G2SjN2ra982W1GVYIHBg75Nvr7jelk2vUUqd8cv2CR5tF89IpC4GCw37VM8NtJlFSR8OtbhjN3/s1600/inclusin-educativa-con-calidad-6-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUbzkehEWqRNVLbb3XIKkU60pZRN3ewm9J5viaTW4mIeNv50vpZDffVpXpEViVbivPT0G2SjN2ra982W1GVYIHBg75Nvr7jelk2vUUqd8cv2CR5tF89IpC4GCw37VM8NtJlFSR8OtbhjN3/s400/inclusin-educativa-con-calidad-6-638.jpg" width="400" /></a></div>
<i><br /></i>
<div style="text-align: center;">
<i><b>DESCARGA DEL PDF ORIGINAL:</b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><a href="http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/viewFile/628/968" target="_blank"><b>http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/viewFile/628/968</b></a></i></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-56390474165215509182015-06-18T03:19:00.001-07:002015-06-18T03:34:58.142-07:00ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: POR UNA LEY EDUCATIVA DIGNA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
DESDE LA DIRECTIVA DE GTA (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales) MANIFESTAMOS PÚBLICAMENTE NUESTRO APOYO UNÁNIME PARA QUE SE PRODUZCA LA <b>DEROGACIÓN</b> DE LA <a href="http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2015/06/15/BOCM-20150615-12.PDF" target="_blank">ORDEN 1493/2015 BOE 15 DE JUNIO 2015, DE LA COMUNIDAD DE MADRID</a>, CONSIDERANDO UN ATROPELLO DIRIGIDO HACIA LA IDENTIFICACIÓN Y ACTUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN MATERIA EDUCATIVA.<br />
<br />
No sólo se trata de proporcionar todo nuestro apoyo a través del movimiento que se considere oportuno a nuestr@s compañer@s madrileñ@s, sino de proponer activamente a todas las asociaciones, tanto de nuestro colectivo como de <b>TODOS LOS COLECTIVOS A LOS QUE AFECTEN DIRECTAMENTE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DICTADAS POR LEY</b>, con el propósito de que formemos un frente común para que se empiecen a tomar las medidas oportunas destinadas a crear una atención educativa digna para nuestros/as hijos/as en toda España.<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: x-large;">Unid@s.... SE PUEDE</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrDV987f6s23mYuzT_5YXaIchY1uWuQxJl8SyKz_fbdn8wfDFadSWiviLasrDFXzO7dhX40JUPxSAW58nY3jLU4KVlwt78xrlNMsPN2xjy3aCKDuiPaAJtQyxAD_ofwJtBdIld-u8pPK6k/s1600/SOSTalento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="391" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrDV987f6s23mYuzT_5YXaIchY1uWuQxJl8SyKz_fbdn8wfDFadSWiviLasrDFXzO7dhX40JUPxSAW58nY3jLU4KVlwt78xrlNMsPN2xjy3aCKDuiPaAJtQyxAD_ofwJtBdIld-u8pPK6k/s400/SOSTalento.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://aacclarebeliondeltalento.wordpress.com/2015/06/16/contra-la-orden-14932015-boe-15-de-junio-2015-de-la-cc-mm-2/" target="_blank">AA.CC. LA REBELIÓN DEL TALENTO. CONTRA LA ORDEN1493/2015 BOE 15 de junio 2015, de la CC.MM.</a></div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-78183137889683116862015-06-14T02:44:00.000-07:002015-06-18T02:47:51.120-07:00EL DESARROLLO DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN EL ÁMBITO ESCOLAR. LA RELACIÓN ENTRE FAMILIA Y COLEGIO.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9d2e9;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 16px;"><span id="docs-internal-guid-cadeaba1-6aef-ceb8-5413-e590e16ce1ff"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otro año más, os invitamos a participar en el </span></span></span><u><span style="font-size: 16px;"><strong>III Encuentro entre Familias</strong></span></u><span style="font-size: 16px;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> organizado desde </span></span><span style="font-size: 16px;"><strong>G.T.A.</strong></span><span style="font-size: 16px;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></span><span style="font-size: 16px;">(Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales).</span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="background-color: #d9d2e9;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En esta ocasión tendrá lugar en el <strong>Centro Social El Cortijo</strong>, de La Corredoria (Oviedo) el próximo día <strong>20 de junio</strong> de 2015, a las<strong>18h</strong>.</span></span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 7px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nuestro objetivo no es otro que el de propiciar un encuentro entre todas aquellas familias (soci@s y no soci@s) donde poder compartir experiencias, donde resolver dudas acerca de las altas capacidades y tratar de manera concreta un tema que tanto nos preocupa como familias: el entorno escolar y las relaciones que llegamos a establecer con l@s docentes, directores/as de centro y equipos de orientación.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paralelamente, en una sala anexa, tendrá lugar un taller de "Ciencia con Arte" para niños y niñas (podéis obtener más información <a href="http://gtadeaacc.blogspot.com.es/2015/06/taller-de-ciencia-con-arte-quimica.html" target="_blank">aquí</a>)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="color: #454143; font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgcNm7lCoebdK0vTs_IaXLpjZQtSauHfByTidI8S9pAF_2gjDDbRMtbczEdvoNS1VqGA3w9M1j7dtzwB0912ZAzgSeYpe3FhEQmgfQOGxOd_A500TGvCGlJBe2YAG72_OCVpcJubjtLJU/s1600/III+ENCUENTRO-GTAhoriz2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgcNm7lCoebdK0vTs_IaXLpjZQtSauHfByTidI8S9pAF_2gjDDbRMtbczEdvoNS1VqGA3w9M1j7dtzwB0912ZAzgSeYpe3FhEQmgfQOGxOd_A500TGvCGlJBe2YAG72_OCVpcJubjtLJU/s640/III+ENCUENTRO-GTAhoriz2.png" width="256" /></a></div>
<br />
<div dir="ltr" style="color: #454143; font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: maroon;"><span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>El acceso es libre y gratuito, aunque limitado, por lo que es necesario confirmar asistencia a través de las siguientes vías: </b></span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><span style="color: maroon;">*</span><a class="njzjctfybrj" href="http://gtadealtascapacidades.webnode.es/#73492552" style="-webkit-transform: none !important; background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: initial !important; background-origin: initial !important; background-position: 0px 0px !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; border-image-outset: initial !important; border-image-repeat: initial !important; border-image-slice: initial !important; border-image-source: initial !important; border-image-width: initial !important; border: 0px !important; bottom: auto !important; box-sizing: border-box !important; clear: none !important; display: inline-block !important; float: none !important; height: auto !important; left: auto; margin: 0px 0px 0px 3px !important; max-height: none !important; max-width: none !important; min-height: 0px !important; min-width: 0px !important; opacity: 1; overflow: visible !important; padding: 0px !important; position: static !important; right: auto !important; text-align: left !important; text-transform: uppercase !important; top: auto; transform: none !important; vertical-align: baseline !important; visibility: visible !important; width: auto !important; word-wrap: break-word !important; z-index: auto !important; zoom: 1 !important;" title="Click to Continue > by Sense"><span style="color: #783f04;">TELÉFONO</span></a><span style="color: maroon;">: 635 98 23 93</span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><span style="color: maroon;">*</span><a class="njzjctfybrj" href="http://gtadealtascapacidades.webnode.es/#68999293" style="-webkit-transform: none !important; background-attachment: initial !important; background-clip: initial !important; background-image: initial !important; background-origin: initial !important; background-position: 0px 0px !important; background-repeat: initial !important; background-size: initial !important; border-image-outset: initial !important; border-image-repeat: initial !important; border-image-slice: initial !important; border-image-source: initial !important; border-image-width: initial !important; border: 0px !important; bottom: auto !important; box-sizing: border-box !important; clear: none !important; display: inline-block !important; float: none !important; height: auto !important; left: auto; margin: 0px 0px 0px 3px !important; max-height: none !important; max-width: none !important; min-height: 0px !important; min-width: 0px !important; opacity: 1; overflow: visible !important; padding: 0px !important; position: static !important; right: auto !important; text-align: left !important; text-transform: uppercase !important; top: auto; transform: none !important; vertical-align: baseline !important; visibility: visible !important; width: auto !important; word-wrap: break-word !important; z-index: auto !important; zoom: 1 !important;" title="Click to Continue > by Sense"><span style="color: #783f04;">CORREO</span></a><span style="color: maroon;">: gtadeaacc@gmail.com</span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="color: #454143; font-size: 12.8000001907349px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: maroon;"><span style="background-color: #d9d2e9; font-size: 16px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b> (También podéis contactar con G.T.A. a través de Redes Sociales)</b></span></span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-17449144123031583732015-06-14T02:42:00.000-07:002015-06-18T02:47:37.547-07:00TALLER DE "CIENCIA CON ARTE". QUÍMICA DIVERTIDA <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;">¿Has oído hablar de dibujos que hacen pssst? Sólo lo podrás conseguir si utilizas nuestra pócima secreta, revuelve, mezcla y dibuja lo que más te guste y observa como entra en erupción cuando utilices tú pipeta Pasteur.</span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;">Una vez hayan secado podrás regalarlo, decorar el cuarto, y más aplicaciones que descubrirás en el taller....</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0IPRkj1CUFtQlbOKskJI0hmou-hT_IeeoCCmjb6gDt8AowU3HfTWiqT80ZrL6JwkQe-lNrtW3OqZmvSOJsXAK0pJkBTBRGLfbdPCZM1F6Z5-F7DkFoISLUbO2mLI_XGPmCGrqOEpXO57A/s1600/ciencia+con+arte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0IPRkj1CUFtQlbOKskJI0hmou-hT_IeeoCCmjb6gDt8AowU3HfTWiqT80ZrL6JwkQe-lNrtW3OqZmvSOJsXAK0pJkBTBRGLfbdPCZM1F6Z5-F7DkFoISLUbO2mLI_XGPmCGrqOEpXO57A/s640/ciencia+con+arte.jpg" width="464" /></span></a></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;"><br /></span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="color: maroon; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>DÍA Y LUGAR</u>: SÁBADO, 20 DE JUNIO (18h.) EN EL CENTRO SOCIAL EL CORTIJO (La Corredoria - OVIEDO)<br /><u>EDADES</u>: De 4 a 12 años</span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: maroon;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;"><u>DURACIÓN</u>: 1 hora Y MEDIA</span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: maroon;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;"><u>PRECIO POR NIÑO/A</u>: 15 euros</span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: maroon;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;"><u><strong>PLAZAS LIMITADAS</strong></u></span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: maroon;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;"><u><strong>INSCRIPCIÓN:</strong></u></span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="color: maroon;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 16px;">** TFNO: 635 98 23 93</span></span></div>
<div style="font-size: 12.8000001907349px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: maroon;"><span style="font-size: 16px;">** Puedes enviar el formulario desde nuestra <a href="http://gtadealtascapacidades.webnode.es/news/taller-de-ciencia-con-arte-quimica-divertida/" target="_blank">página</a> al correo</span></span><span style="font-size: 16px;"><span style="color: maroon;"> <strong>gtadeaacc@gmail.com</strong></span></span></span></div>
<span style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;"><br /><br />Leer más: <a href="http://gtadealtascapacidades.webnode.es/news/taller-de-ciencia-con-arte-quimica-divertida/?utm_source=copy&utm_medium=paste&utm_campaign=copypaste&utm_content=http%3A%2F%2Fgtadealtascapacidades.webnode.es%2Fnews%2Ftaller-de-ciencia-con-arte-quimica-divertida%2F" style="color: #e8b14a;">http://gtadealtascapacidades.webnode.es/news/taller-de-ciencia-con-arte-quimica-divertida/</a><br />Crea tu propia web gratis: <a href="http://www.webnode.es/?utm_source=copy&utm_medium=paste&utm_campaign=copypaste&utm_content=http%3A%2F%2Fgtadealtascapacidades.webnode.es%2Fnews%2Ftaller-de-ciencia-con-arte-quimica-divertida%2F" rel="nofollow" style="color: #e8b14a;">http://www.webnode.es</a></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-73780537223396970542015-05-28T03:36:00.001-07:002015-05-28T03:36:34.146-07:00ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: DERECHOS EN MATERIA DE EDUCACIÓN RECONOCIDOS POR LEYHay ocasiones en las que no conocemos bien los derechos en materia de educación y escolarización de nuestr@s hij@s con altas capacidades intelectuales en lo referente a cuestiones de tipo legal.<br />
Leerse una ley completa es necesario, aunque en ocasiones podemos tender a perdernos entre tanta terminología legal dentro de un texto que puede resultarnos un tanto farragoso.<br />
<br />
Por eso, aunque las llevadas a la práctica sean las diferentes leyes de ámbito autonómico, he intentado resumir a través de estas imágenes los contenidos de la <a href="http://www.anpe.es/wp-content/uploads/2013/01/LOMCE_LOE.pdf" target="_blank">Ley Orgánica para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)</a> que pueden resultar de mayor relevancia, y que espero puedan resultaros de utilidad. Para poder leerlos con mayor claridad y nitidez, podéis pinchar directamente en cada imagen.<br />
<br />
La distinción terminológica. ¿Qué entendemos por Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y por Necesidades Educativas Especiales?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGG_JWDd8T2uVh-6Yx3bCV19fQtA6vHt6S3RLkPsn8q9uurLrt8EbwQumEd2suNG2WmO9eoBKyi4imKKDiyvbaxlEjuScOoezDZCFmpcTgQ-g0I1meVDpJdIH_vlYT0CWm2PYsv6lEyV0/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGG_JWDd8T2uVh-6Yx3bCV19fQtA6vHt6S3RLkPsn8q9uurLrt8EbwQumEd2suNG2WmO9eoBKyi4imKKDiyvbaxlEjuScOoezDZCFmpcTgQ-g0I1meVDpJdIH_vlYT0CWm2PYsv6lEyV0/s400/2.png" width="400" /></a></div>
<br />
En lo referente a la <b>Equidad en la Educación:</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbsXHvi3h43a3EHOU8TUujC7ROlrVVbYnhi9KtgVeSQ027eLtS1EZQnlR7hvFV5QyBQFaaJnjyK5NSolI7cjhRnUVCTkN8zBIuQK7w3WUTW-EEp9MvwDVaY2Ql5N48GbceCMLa_GpieIk/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="359" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbsXHvi3h43a3EHOU8TUujC7ROlrVVbYnhi9KtgVeSQ027eLtS1EZQnlR7hvFV5QyBQFaaJnjyK5NSolI7cjhRnUVCTkN8zBIuQK7w3WUTW-EEp9MvwDVaY2Ql5N48GbceCMLa_GpieIk/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
En lo referente a la reserva de plazas concretas para el alumnado con NEAE:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHpFcUJ5sg_vmCVATuYWrlZPqrRXPOfEODxSf1TTPS_r9LLERInwrVvHUOYs0gT_ntSD2MkQXp53YYlu9bLrRJFIcQ9U3gvq3dWLYCH1BFZ2Sj-RfoiuhmPE3jNFXaAMlIHAgfHMSJgNE/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHpFcUJ5sg_vmCVATuYWrlZPqrRXPOfEODxSf1TTPS_r9LLERInwrVvHUOYs0gT_ntSD2MkQXp53YYlu9bLrRJFIcQ9U3gvq3dWLYCH1BFZ2Sj-RfoiuhmPE3jNFXaAMlIHAgfHMSJgNE/s400/3.png" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-2176493973335989842015-03-19T01:49:00.000-07:002015-03-19T01:49:31.546-07:00MARIO URÍA DÍAZ: ¡ENHORABUENA CAMPEÓN!El pasado día 15 de marzo, nuestro socio Mario Uría Díaz se proclamó campeón de Oviedo sub10 de los juegos deportivos del Principado de Asturias de ajedrez.<div>
Desde GTA te felicitamos por todo el esfuerzo que inviertes para prepararte, así como por tu talento... y cómo no... ¡por ese reconocimiento tan merecido!</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
¡ENHORABUENA CAMPEÓN!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDdXGbtbgmifDh9J6ewTaFJ2yx1S68epM-P0xa-Vs4x9w-W2iiFZuQymCUlk_a6NDJdncJgO4LB3gktn-1j7GbWOsY6lo4z5FsqfhkViECTHBNc4RBEbA2TzSDL3BEbe4rmKjtrRZQuUgz/s1600/mario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDdXGbtbgmifDh9J6ewTaFJ2yx1S68epM-P0xa-Vs4x9w-W2iiFZuQymCUlk_a6NDJdncJgO4LB3gktn-1j7GbWOsY6lo4z5FsqfhkViECTHBNc4RBEbA2TzSDL3BEbe4rmKjtrRZQuUgz/s1600/mario.jpg" height="280" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWvyihsXgdh0H1DdCn2cgUI8wgPmWdS1omPLKtQIl93X3S8O5PImqDkKVqq_gRG9fsN2vYEg_R8ttiKRmQ2qQ_NFbzdAdgnHdj3eyBspWLR-Xh9VbtHNdfkr8cUCZzJyEUNZCqnAfc67hc/s1600/mario2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWvyihsXgdh0H1DdCn2cgUI8wgPmWdS1omPLKtQIl93X3S8O5PImqDkKVqq_gRG9fsN2vYEg_R8ttiKRmQ2qQ_NFbzdAdgnHdj3eyBspWLR-Xh9VbtHNdfkr8cUCZzJyEUNZCqnAfc67hc/s1600/mario2.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivwkxtoCm-B1i1yXN1kTJJL2nQQTbaDI0kg4FZjDV6WLFAsxnWmNZsO6Qqjkp-b5daIQlO9t02YfQ8fhIPV9B_AebvE6zjR8k6K0Wb1p1ErNhDD4_YV2ymBtb8Mma0bN0QCunQIbdKhEaW/s1600/mario3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivwkxtoCm-B1i1yXN1kTJJL2nQQTbaDI0kg4FZjDV6WLFAsxnWmNZsO6Qqjkp-b5daIQlO9t02YfQ8fhIPV9B_AebvE6zjR8k6K0Wb1p1ErNhDD4_YV2ymBtb8Mma0bN0QCunQIbdKhEaW/s1600/mario3.jpg" height="292" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
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...y ante todo... muy creativo, sí señor ;)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXFs-KxU36sYRdU6LlGletMYHTkbWmV4rf6egES52ChhRpOHH7vPBf6xWCBRNiZRb7z5XsKTrrzTClXTSi3Nm7r_AnNyne_cmvbkTaChXQw9S7tZ1NfaVKQSmqTq_2FR1NeNUehExl6GEC/s1600/MARIO4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXFs-KxU36sYRdU6LlGletMYHTkbWmV4rf6egES52ChhRpOHH7vPBf6xWCBRNiZRb7z5XsKTrrzTClXTSi3Nm7r_AnNyne_cmvbkTaChXQw9S7tZ1NfaVKQSmqTq_2FR1NeNUehExl6GEC/s1600/MARIO4.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<br />
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<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-40687127248069292712015-02-25T03:23:00.001-08:002015-02-25T03:23:47.620-08:00ALTAS CAPACIDADES E INTENSIDAD EMOCIONALSi algo no podemos obviar, es la intensidad emocional con la que se vivencia el mundo en las altas capacidades.<br />
Dicha intensidad hace disfrutar de los aspectos positivos de la vida de una forma mucho más plena y placentera... hace que lo bueno sea muy bueno, muy positivo, muy placentero.<br />
Aunque también es cierto que lo negativo puede llevar a ocasionar un dolor indescriptible. Y es que la tristeza ante las malas experiencias, que por otro lado son tan habituales como las positivas, hace que nos podamos sumir en una larga apatía y desinterés por todo aquello con lo que hemos estado disfrutando durante gran parte de nuestra vida.... exagerad@s, nos llaman quienes nos conocen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxviSeXHa7c4ikUncgNDZeLUG07GW3HJrzbmxDTDYTc18jN1YlJ60alrnuzcXf7HrFtri8Y7T9pF7ppd5ekvjKGMK94Rwrjpm2aoQB8PTdKE0GuKi4TSC1bXKIVLjZEY3vVpZky4DyLMTs/s1600/ramos-de-flores-para-enamorados-con-frases-imagenes-bonita-de-rosas-rojas-con-frases-de-amor.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxviSeXHa7c4ikUncgNDZeLUG07GW3HJrzbmxDTDYTc18jN1YlJ60alrnuzcXf7HrFtri8Y7T9pF7ppd5ekvjKGMK94Rwrjpm2aoQB8PTdKE0GuKi4TSC1bXKIVLjZEY3vVpZky4DyLMTs/s1600/ramos-de-flores-para-enamorados-con-frases-imagenes-bonita-de-rosas-rojas-con-frases-de-amor.png" height="320" width="320" /></a></div>
No creo que la vida sea un camino de rosas, de la misma forma que tampoco considero que lo sea de espinas. Simplemente, mirado de la manera más objetiva posible, se trata de una senda cambiante, versátil en ocasiones, que nos proporciona sorpresas inesperadas, algunas buenas y otras no tanto.<br />
<br />
Tampoco creo que la felicidad sea un estado perpetuo de alegría y ausente de malestar. Pienso que se disfruta mucho más en su búsqueda que en su hipotético encuentro.., y ante esto sí que es mucho más importante la actitud que mostremos ante esta senda vital y todo lo que pueda acaecer a lo largo de su tránsito.<br />
<br />
En todo caso, en el momento en el que aparecen las espinas en el camino, debemos permitirnos el lujo de sentir el dolor. Y digo bien: "el lujo", porque en ocasiones preferimos optar por la huída en búsqueda de la tan ansiada felicidad, sin pararnos a sentir lo que es lógico sentir en ese momento: dolor.<br />
Cuando nos detenemos en este sentimiento cuando las experiencias que estamos viviendo son percibidas como altamante negativas, es cuando acabamos poseyendo mayor capacidad de análisis y reflexión, de tal forma que poco a poco vamos desintegrando positivamente todas aquellas creencias que hasta ese entonces hemos estado manteniendo, y por cuyo motivo, hemos podido llegar a la situación de casi desesperación actual.<br />
Lejos de hundirnos, las malas experiencias pueden suponer una balsa para acabar saliendo no sólo a flote, sino con una consistencia mucho más consolidada y férrea incluso.<br />
<br />
Cuando escribo estas líneas, lo hago desde mi perspectiva personal... aunque he de reconocer que cuesta un poquito más cuando la perspectiva cambia hacia mi visión de madre: me apetecería quitarles el dolor, evitarles el sufrimiento, sentir su felicidad por encima de cualquier mala experiencia... pero también sé que eso no está en mi mano, y si lo estuviese, realmente tampoco sería algo que les sirviese para seguir creciendo en plenitud.<br />
<br />
¿Qué debemos hacer entonces ante su sufrimiento? ¿Dejarles sol@s? ¿Esperar a que pase?<br />
Tenemos una gran responsabilidad ante sus malas experiencias, y no es otra que la de ser su soporte, su apoyo, su hombro sobre el que llorar, su lucha, su dignidad,... la persona que les aportará todo el cariño que necesiten mientras pasan por ese proceso.<br />
Si encuentran en nosotr@s, su FAMILIA, todo eso... no habrá malas experiencias en el mundo que puedan hundirles de manera definitiva, ni mucho menos. Saldrán reforzad@s y con mucha más confianza en sí mism@s... para ello.... debemos empezar por lo más importante: CONFIAR EN ELL@S.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-55626924969869434212015-01-22T13:44:00.000-08:002015-01-22T13:44:04.467-08:00VERDE - Microrrelato de Marina Dáder<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXvt9vCXxUwBgkygpt2jVgMI5Y_ndNcT6ZohtFoImDcHqPQ6NT2VtkPNSiiTm2XXAlzkv6kHiqGnLdOueNm11aHpXSiMcUXUWwWwg9lAQqlFhigsDKTNPyMvEZ2bE693HuhpRDg2PS94TM/s1600/laguna_verde-1680x1050.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXvt9vCXxUwBgkygpt2jVgMI5Y_ndNcT6ZohtFoImDcHqPQ6NT2VtkPNSiiTm2XXAlzkv6kHiqGnLdOueNm11aHpXSiMcUXUWwWwg9lAQqlFhigsDKTNPyMvEZ2bE693HuhpRDg2PS94TM/s1600/laguna_verde-1680x1050.jpg" height="200" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 20px; text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></i></div>
<div style="line-height: 20px; text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">El verde es mi color, verde porque es verde,</span></i></div>
<div style="line-height: 20px; text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">también es un olor, el verde huele a césped,</span></i></div>
<div style="line-height: 20px; text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">verde es un sabor, el verde sabe a menta.</span></i></div>
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 20px;">
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">¿Por qué me gusta el verde?...</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Porque mi tierra es verde.</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">El verde es frescura, esperanza e ilusión.</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Hasta el mar en Asturias es verde,</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">verde oscuro si no hay sol.</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">El verde significa vida y en una tierra verde nací yo.</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="background-color: #6aa84f;"><span style="color: #274e13; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Me gusta el verde ¡cómo no!</span></i></div>
<div style="color: #141823; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></b></span></div>
<div style="color: #141823; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">(Marina Dáder, Diciembre 2014 11 años)</span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI8FBmUxyEO7aLA8Mw1mEOglH0zwTeMviBkMXv37vQ5kKxj672zoeC-DN2xkCTj9heL6zZTYvrwOvug5DmVUtk8i2D6r9Xyw0lCeDsL2vIqy2tHOQSo4mGjzMtdMUt4qCOlYFoELbrWHdA/s1600/verde.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI8FBmUxyEO7aLA8Mw1mEOglH0zwTeMviBkMXv37vQ5kKxj672zoeC-DN2xkCTj9heL6zZTYvrwOvug5DmVUtk8i2D6r9Xyw0lCeDsL2vIqy2tHOQSo4mGjzMtdMUt4qCOlYFoELbrWHdA/s1600/verde.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<div style="color: #141823; text-align: center;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></b></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-89595652412963544452014-11-26T11:42:00.001-08:002014-11-26T11:43:21.385-08:00LAS ALAS TORCIDAS AÚN PUEDEN APRENDER A VOLAR...Este dibujo tan bonito nos lo ha mostrado la mamá de Mónica, de 14años.<br />
Nos ha parecido precioso, especialmente considerando que nunca ha recibido clases de dibujo.... y el mensaje desde luego, no tiene desperdicio.<br />
¡¡Gracias Mónica!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjorI1rtIqfRHKE7Q3zHdchMjrCd7XvTmUqcxRK26X_MJ8AvnlA9zxjAAgL6Y3TlDwTUWk8aZR1bFd-RXJ9MUJevGdvvcIi9_q1r6dyh8e9fecHgyEBgNd02fq8iWP-sj6fXj53Ab4rXQES/s1600/monica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjorI1rtIqfRHKE7Q3zHdchMjrCd7XvTmUqcxRK26X_MJ8AvnlA9zxjAAgL6Y3TlDwTUWk8aZR1bFd-RXJ9MUJevGdvvcIi9_q1r6dyh8e9fecHgyEBgNd02fq8iWP-sj6fXj53Ab4rXQES/s1600/monica.jpg" height="284" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-82148971269269115872014-10-16T07:57:00.001-07:002014-10-16T07:57:25.608-07:00LA EXISTENCIA PSICOSOCIAL PARTICULAR DE LOS SUPERDOTADOS (Jean-Charles Terrasier)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg16NX3HeJO0QDZxsMtiYNKWn6n8hyHgP64wphuz56nrdBTuBAJey8-jdHlpibk5E_gY1E666s_9t9mWQvQCjGZjWRBUl-o-18agKVK4xiIxHLcvDXR8QShHE0AiLKKpQ2s1U5nADGPp03/s1600/la-existencia-psicosocial-particular-de-los-superdotados-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg16NX3HeJO0QDZxsMtiYNKWn6n8hyHgP64wphuz56nrdBTuBAJey8-jdHlpibk5E_gY1E666s_9t9mWQvQCjGZjWRBUl-o-18agKVK4xiIxHLcvDXR8QShHE0AiLKKpQ2s1U5nADGPp03/s1600/la-existencia-psicosocial-particular-de-los-superdotados-1-638.jpg" height="400" width="281" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>DESCARGA DEL ARTÍCULO EN SLIDESHARE:</b></div>
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<b> <a href="http://www.slideshare.net/gtadealtascapacidadesintelectuales/la-existencia" target="_blank">http://www.slideshare.net/gtadealtascapacidadesintelectuales/la-existencia</a></b></div>
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-50069771162891707022014-08-30T01:15:00.001-07:002014-08-30T01:15:35.452-07:00¿CÓMO LOGRAR EL AJUSTE SOCIOEMOCIONAL DE LAS PERSONAS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES?<span style="font-size: large;">***Compartimos esta reflexión de nuestra amiga <a aria-haspopup="true" aria-owns="js_92" data-hovercard="/ajax/hovercard/user.php?id=1575383561" href="https://www.facebook.com/asela.sanchezaneas" id="js_91" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 16px; text-decoration: none;">Asela Sanchez Aneas</a></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLJkQhtuRhhK0syIgmrUNsv1y6WQtoevxG83QbPrQlyyNxvARRnbV4WLchHHavODQy57xmypkkCHAJSkHvsMz7RzDNHKBKNcwKtNJLh83jRdtno0DieEx_0PW0OonX7uODrrI1nLgGD2du/s1600/10171879_666091660107077_6539865935409405493_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLJkQhtuRhhK0syIgmrUNsv1y6WQtoevxG83QbPrQlyyNxvARRnbV4WLchHHavODQy57xmypkkCHAJSkHvsMz7RzDNHKBKNcwKtNJLh83jRdtno0DieEx_0PW0OonX7uODrrI1nLgGD2du/s1600/10171879_666091660107077_6539865935409405493_n.jpg" height="197" width="320" /></a></div>
<i><br /></i>
<i> "Si queremos lograr que el/la niño/a tenga un buen ajuste socioemocional y una identidad plena, la familia, amigos y compañeros deben comprender, aceptar y valorar la superdotación del niño/a, lo cual contribuirá a su integración al sentirse valorado/a y aceptado/a.</i><br />
<i> Para que esto sea así, se debe trabajar también con el resto de la población, incluyendo a los/as alumnos/as de las escuelas, para promover la aceptación de las diferencias de las personas sobredotadas por parte de los compañeros/as de clase, y de esta forma, favorecer la adecuada integración social con el resto de compañeros de su edad"</i><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-85118411133385762502014-08-14T00:04:00.000-07:002014-08-14T00:04:57.796-07:00¿EXISTE EL "ODIO" HACIA LAS PERSONAS SUPERDOTADAS? ...la tendencia al anti-intelectualismo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: large;">**** Traducción del artículo de Barbara Kerr, del 16 de agosto de 2012</span><br />
<span style="font-size: large;">(Pinchar en el título para acceder al original)</span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2Mw6Q3VUuuBrn-Q0HQ25NVTIUypUfmsFkeoTZ1Uuopwo1Q2XPLbzRmFyUGUC5brSjEy2hbdi2wmee3ae5kf48W8ZYY0QBQjY7g3S15YJ6C3ztzjzuz3PN3lNmVg91i2pwnJ7tSyMjX35K/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2Mw6Q3VUuuBrn-Q0HQ25NVTIUypUfmsFkeoTZ1Uuopwo1Q2XPLbzRmFyUGUC5brSjEy2hbdi2wmee3ae5kf48W8ZYY0QBQjY7g3S15YJ6C3ztzjzuz3PN3lNmVg91i2pwnJ7tSyMjX35K/s1600/images.jpg" /></a></div>
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<a href="https://www.facebook.com/notes/barbara-kerr/why-people-hate-gifted-kids-a-thought-experiment/10150974216527396" target="_blank"><span style="font-size: large;"><b>¿POR QUÉ ODIAR A L@S NIÑ@S SUPERDOTAD@S? UN EXPERIMENTO MENTAL</b></span></a><br />
<br />
En los treinta y cinco años que he estado aconsejando y haciendo la investigación con los niños superdotados, a menudo me han sorprendido por el resentimiento y el desprecio por los niños superdotados que he encontrado por parte del público, de los profesores, e incluso algunos de mis colegas en la academia.<br />
Muchos estudiosos de nuestra zona, incluyendo Nicholas Colangelo, Craig Howley, y Camilla Benbow han tratado de explicar este fenómeno, por lo general en términos de un anti-intelectualismo de la sociedad estadounidense y las preocupaciones generalizadas sobre las raíces racistas de las pruebas de inteligencia. La mayoría de nosotros, en la educación de los superdotados somos conscientes de estas explicaciones.<br />
Nicholas Colangelo, en su discurso en la VI Bienal Simposio Wallace sobre Educación para Niños Dotados, remonta las raíces de anti-intelectualismo, no sólo para el inicio de la ruptura de América de la cultura de elitismo europea, sino para la Universidad de Profesores de Columbia, donde muchos estudiosos promovieron la idea de que educación para superdotados era un medio de perpetuar la dominación del patriarcado capitalista blanco.<br />
Howley mostró cómo el anti-intelectualismo nos conducía "fuera de nuestras mentes" al obligar a los estudiantes talentosos a los márgenes de la sociedad.<br />
Camilla Benbow mostró cómo las llamadas para la equidad en la educación a menudo significaba la inequidad para los niños intelectualmente brillantes.<br />
Dudo, sin embargo, que las personas comunes y corrientes que encuentro, se resientan de la educación de niños dotados y talentosos, ni que sean conscientes de estos conceptos, ni estén tan sólo vagamente preocupados por el elitismo o la perpetuación del patriarcado capitalista.<br />
Yo creo que hay una motivación psicológica más profunda basada en experiencias personales. Por eso me comprometí en el siguiente experimento mental. Quería entender, en el nivel más profundo, ¿por qué una persona puede que no le guste o incluso desprece la gente inteligente. Esta es la forma en que realicé mi experimento mental.<br />
<br />
En primer lugar, lancé la pregunta: "¿Cuándo he tenido sentimientos de ira y resentimiento hacia las personas inteligentes y las cosas que dicen o escriben?" Busqué en mi recuerdo, y me vinieron varios ejemplos vívidos.<br />
<br />
El incidente <u>NÚMERO 1</u>, fue mi experiencia a los diez años de edad, con la lectura en de THE NEW YORKER el 30 de noviembre de 1963. Estaba fascinada y horrorizada por el asesinato de Kennedy la semana anterior, y cuando vi una copia de la revista New Yorker, la recogí. (¿Cómo se metió en mi casa South St. Louis?... nunca lo sabré).<br />
Recuerdo mi primer intento para leer como solía hacer: escanear rápidamente las páginas, en la manera en la que nos habían enseñado a hacer en nuestra escuela post-Sputnik para superdotados - pero me atasqué. A las once, yo estaba bastante segura (segura de mí misma, se podría decir) que yo sabía que la mayoría de las palabras en el idioma Inglés - y un muchos franceses también, porque en mi escuela hablamos francés todos los días). Este artículo, sin embargo, tenía una palabra tras otra que no podía adivinar por el contexto o las raíces latinas. Me encontré sintiéndome primero, molesta conmigo misma; a continuación, molesta por la revista; luego frustrada, y luego enfurecida con este sofisticado grupo de adultos que estaban discutiendo entre ellos mismos un incidente tan vital para todos nosotros - de una manera que simplemente no podía entender.<br />
Miro a ese tema ahora, y creo ver qué era tan difícil. Acerca de Kennedy el editor escribió: "Sus intereses corrieron más rápido que su mandato ... sus pequeñas promociones ... Casals, Robert Frost ... Stravinsky ... podría parecer fatuo ..." ¿Mandato? ¿Casals... quién? ¿Stravinsky - algo de ruso? ¿Fatuo? Ver http://archives.newyorker.com/?i=1963-11-30 # folio = 052.<br />
<br />
Él era muy importante para mí (tenía un pequeño santuario dedicado a Kennedy en mi habitación), pero estaba fuera de aquella conversación acerca de él. ¿Es esto lo que se siente cuando una no puede leer rápidamente; no puede entender muchas de las palabras; y lo peor de todo, no se sabe a quién se están refiriendo estas personas inteligentes? ¿Apartados? ¿Rechazados? ¿Mudos?<br />
<br />
El incidente NÚMERO 2 llegó mucho más tarde, en<b> LA ESCUELA DE POSGRADO</b>.<br />
Yo estaba en mi tercer semestre de estadística, y nos pidieron derivar la fórmula para la distribución F y decir por qué era la correcta distribución a utilizar en un análisis de dos vías de varianza con medidas repetidas. "La prueba F se utiliza para las comparaciones de los componentes de la desviación total. Por ejemplo, en un SOLO sentido, o de un solo factor anova, la significación estadística se prueba por la comparación de la estadística de la prueba F donde MS es cuadrático medio, = número de tratamientos y = número total de casos. Uso de la distribución F es un candidato natural porque la estadística de prueba es la relación entre dos cantidades a escala de las plazas de cada uno de los cuales sigue una distribución Chi-cuadrado a escala."<br />
En primer lugar, para derivar la distribución F, al parecer necesitaba cálculo, y yo no había tenido cálculo. La universidad había asumido que si tuviera esos resultados de las pruebas de alto rendimiento en matemáticas que debo saber cálculo. Pero no lo hice. Cuando le pregunté a una compañera de clase cómo aprender cálculo, ella sólo dijo que lo había recogido. ¿Recogido? Yo estaba furiosa. Con mi misma, por no haber tomado cálculo, y no ser capaz de simplemente recogerlo. Con mis maestros y asesores, por no decirme que debía tomarlo. Con todo el maldito mundo de la estadística, que era la puerta de entrada a un doctorado, el filtro de matemáticas que podrían impedirme hacer lo que quería hacer.<br />
Recuerdo a mi joven esposo que me encontró inclinada sobre mi libro, mis lágrimas cayendo y arrugando las páginas. <i>"¡Nunca lo conseguiré! ¡No me gusta esto!"</i><br />
Una vez más, miro hacia atrás ¡y recuerdo la angustia de no poder conseguirlo!<br />
Linda Gottfried, una erudita de la inteligencia, me dijo una vez,<i> "La inteligencia es la capacidad de hacerse popular, dar sentido a las cosas, y saber qué HACER al respecto"</i>. Toda mi vida, había sido popular, tenía sentido de las cosas, y entonces había descubierto qué hacer. Es terrible y humillante, como golpearse contra la pared.<br />
¿Es esto, pues, lo que se siente al no conseguirlo; tratar de intentarlo e intentarlo, pero no ser capaz de dar sentido a un problema? No es de extrañar que la gente acabe bloqueada, dé la espalda, y diga: <i>"Olvídate de eso. No puede ser tan importante "</i>.<br />
¿Es sorprendente que la gente sea un poco despectiva con aquellas personas que pasan la mayor parte de su tiempo luchando con estos problemas, en lugar de hacer algo más placentero o fructífero?<br />
Por supuesto, me di tiempo [...]. Incluso me impaciento con estudiantes de posgrado que dicen: "Yo voy a ser consejero, no investigador. ¿Por qué tengo dar estadística? "Acabo diciéndoles que es una puerta de enlace a través de la cual se pasa, y por otro lado, útil para entender más acerca de cómo hacerse preguntas sobre el mundo.<br />
Quiero recordar siempre la frustración y el dolor, así que puedo ayudar a la próxima estudiante a través de la aplicación de un poco más de compasión.<br />
<br />
Este experimento mental me enseñó que el resentimiento de las personas que se hacen populares rápidamente, que tienen una gran cantidad de memoria de trabajo, que razonan con destreza, es algo más que el anti-intelectualismo o el disgusto por el elitismo de la educación de los superdotados. Su respuesta es más visceral y más primitiva; y la discusión razonada de las diferencias individuales y la educación equitativa no disipa el miedo y la ira que está ahí. Me gustaría tener una solución. Eso llevará más experimentos mentales.<br />
<b><span style="font-size: large;">BARBARA KERR</span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-35680518584740932142014-07-07T01:36:00.000-07:002014-07-07T01:36:00.128-07:00LA MENTE DE L@S ADULT@S SUPERDOTAD@S: DIFERENCIA NO ES LO MISMO QUE DÉFICIT<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
**TRADUCCIÓN DEL ARTÍCULO ORIGINAL <a href="http://highability.org/73/difference-is-not-deficit/" target="_blank"><i>"</i><span style="background-color: #dddddd; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;"><i>The mind of gifted adults: Difference is not deficit"</i></span></a><br />
<i><br /></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhweHNc7bBcSp6tI5afKYyR1bG0Y8-v4HafkFRtoT00ExyZh7TQjS81OdTtgftzSez1s9Rup3W58jTViAJGYiPmnxRbbAansUJNK5_ta7u784NQ6acvZGu-em79PUsa0Y_l0PvFoHpQG8KG/s1600/MCurie3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhweHNc7bBcSp6tI5afKYyR1bG0Y8-v4HafkFRtoT00ExyZh7TQjS81OdTtgftzSez1s9Rup3W58jTViAJGYiPmnxRbbAansUJNK5_ta7u784NQ6acvZGu-em79PUsa0Y_l0PvFoHpQG8KG/s1600/MCurie3.jpg" /></a></div>
<i>"La vida no es fácil para ninguno de nosotr@s. Pero ¿qué hay de eso? Debemos tener perseverancia y, sobre todo, confianza en nosotr@s mism@s. Tenemos que creer que estamos dotad@s para algo y que ese algo, a cualquier coste, debe alcanzarse ". </i><br />
<i><br /></i>
<i><b>Marie Curie</b></i><br />
<br />
<br />
<br />
DESAFÍOS DE LA SUPERDOTACIÓN EN ADULT@S<br />
<br />
En su artículo <i>Descubriendo al Ex-niñ@ Superdotad@</i>, Stephanie S. Tolan habla de cuestiones que puedan poner en peligro la confianza en sí mism@s y su aceptación como excepcionales.<br />
<br />
Ella escribe:<i> "La experiencia del adulto/a superdotado/a es la experiencia de una conciencia inusual, una mente extraordinaria cuyas percepciones y juicios pueden ser lo suficientemente diferentes como para requerir un coraje extraordinario."</i><br />
<i><br /></i>
<i>"Un gran número de personas adultas superdotadas, conscientes no sólo de sus capacidades mentales, sino del grado en que esas capacidades los distinguen, lo entienden así."</i><br />
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<br /></div>
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<div>
DESCUBRIENDO NUESTRA MENTE INUSUAL</div>
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<i>"Para muchos, sin embargo, un homenaje completo hacia sí mism@, debe empezar por descubrir qué clase de conciencia, qué clase de espíritu se poseen. Que sus propias percepciones y juicios inusuales pueden haber sido obvias desde la infancia, pero pueden haber pasado su vida suponiendo que esta diferencia se registró como un déficit, un fallo, incluso un defecto de carácter o un signo de enfermedad mental (Lovecky, 1986; Alvarado , 1989). Pensar de forma independiente puede parecer temerario o antisocial ".</i></div>
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<br /></div>
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Ella añade que<i> "la mente que nos hace human@s, es la mente que nos hace individuos desde la infancia hasta la edad adulta, para ser ell@s mism@s, para valorar y honrarse a sí mism@s y llevar una vida plena. L@s adult@s superdotad@s deben entender y ponerse de acuerdo con su propia inusual - mente ". </i></div>
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<i><br /></i></div>
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<div>
EL COSTE DE LA FALTA DEL CONOCIMIENTO DE SÍ MISM@</div>
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<br /></div>
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Pero, en otro artículo, <i><u>El Autoconocimiento, la Autoestima y el/la Adulto/a Superdotado/a</u></i>, Tolan escribe:<i> "Much@s adult@s superdotad@s parecen saber muy poco acerca de sus mentes y en qué se diferencian de las demás" mentes ordinarias "</i>. El resultado de esta falta de conocimiento de sí mismo suele ser baja, la autoestima a veces críticamente baja. </div>
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<i><br /></i></div>
<div>
<i>"La mayoría nunca han sido formalmente identificad@s como dotad@s, e incluso aquell@s que tienen la identificación, pueden no creer en ella o tienen dificultades para incorporarla a su sentido de sí mism@s." </i></div>
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<i><br /></i></div>
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<span style="font-size: x-small;">Enhanced by Zemanta</span></div>
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<span style="font-size: x-small;">Originally posted 2007-10-20 21:39:05</span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><a href="http://highability.org/73/difference-is-not-deficit/" target="_blank">http://highability.org/73/difference-is-not-deficit/</a></span></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-58508614053118305382014-07-04T01:00:00.000-07:002014-07-04T01:00:17.947-07:00LOS INTERESES AMPLIOS Y LA CREATIVIDAD EN LAS ALTAS CAPACIDADES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaB2QCZK1JC_fXkIvbYzwVjLl_Y86Bggu2jzs71f5-UDrgK5FcCcXcsPOgcHKV59O3od4yJjxYiac278s6JYZYzJM9AyWFpmZVCRTgQkv1-tAJhwMUn2nq-FQA0v5aM7NQvEkewpEMCY7o/s1600/ACI.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaB2QCZK1JC_fXkIvbYzwVjLl_Y86Bggu2jzs71f5-UDrgK5FcCcXcsPOgcHKV59O3od4yJjxYiac278s6JYZYzJM9AyWFpmZVCRTgQkv1-tAJhwMUn2nq-FQA0v5aM7NQvEkewpEMCY7o/s1600/ACI.jpg" height="155" width="200" /></a></div>
[...]<br />
Muchos niños y adultos superdotados tienen un amplio abanico de intereses. A veces sus intereses son tan diversos que aparecen esparcidos y fragmentados, especialmente si tienen un estilo de aprendizaje visualespacial. Pueden no seguir las tareas hasta la competición porque ya ha emergido un nuevo interés. Pueden saltar de interés a interés como un saltamontes salta de hoja en hoja. Puede resultar difícil para los demás entender como estos niños pueden estar tan apasionados por su interés actual, pero de repente lo dejan para perseguir una nueva actividad que centra su interés.<br />
Los niños y adultos superdotados, cuyos intereses son bastante amplios y diversos pueden tener problemas de multi-potencialidad -tener un alto potencial en muchas áreas-. No es inusual oír a un joven o a un niño<br />
superdotado que resalta que quiera ser músico, físico, bombero y astronauta cuando sea mayor. <br />
Después, incluso como adulto, puede encontrar difícil encajar todas las actividades en un día sin cansarse. Los estudiantes altamente dotados del instituto cambian sus especialidades más que los alumnos estándar (Simpson y Kaufmann, 1981), y los adultos superdotados parecen cambiar de profesiones frecuentemente, a menudo a disgusto de su familia (Jacobsen, 1999; Streznewski, 1999).<br />
<i><b>Autores:</b></i><br />
<i>James T. Webb - Psicólogo. </i><br />
<i>Edward R. Amend - Psicólogo Clínico. </i><br />
<i>Nadia E. Webb - Neuropsicóloga. </i><br />
<i>Jean Goerss - Pediatra. </i><br />
<i>Paul Beljan - Neuropsicóloga. </i><br />
<i>F.Richard Olenchack - Profesor, Psicólogo.</i></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-67049397629980944772014-07-03T06:36:00.001-07:002014-07-03T06:36:37.109-07:00EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA en ESO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="justify" style="line-height: 19.5px;">
<span style="background-color: #d5a6bd; color: #741b47; font-family: Tahoma;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 19.5px;">
<span style="background-color: #d5a6bd; color: #741b47; font-family: Tahoma;"><b><u>Algunas consideraciones sobre las adaptaciones curriculares en Educación Física</u></b></span></div>
<blockquote style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: -webkit-center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<div align="justify" style="line-height: 19.5px;">
<span style="background-color: #b4a7d6; line-height: normal;"><span style="color: #351c75; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> <i>En el siguiente documento se desarrollan las características de niños/as superdotados (con altas capacidades intelectuales según la normativa vigente) y un análisis de los mismos en función de sus características. Posteriormente se lleva a cabo un tratamiento desde el área de Educación Física para estos alumnos/as.</i></span></span></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47; font-family: Tahoma;"><span style="line-height: 19.5px;"><b>(AUTOR: DAVID MEGÍAS SAYAGO)</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh3b_xgw2VeU_6n4WBWaZ12RRaqP2N75LGTbtVtw_K1zHe66pzg4UGLX0d9ISRlQQsGkvRWOx54nsQQD2qdaJTM4cgdsFaMRBYAcvvrf8zeER7PZT1MUCDK-8U8OhuWEvWEl29I5U5GwQZ/s1600/carreraresist2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh3b_xgw2VeU_6n4WBWaZ12RRaqP2N75LGTbtVtw_K1zHe66pzg4UGLX0d9ISRlQQsGkvRWOx54nsQQD2qdaJTM4cgdsFaMRBYAcvvrf8zeER7PZT1MUCDK-8U8OhuWEvWEl29I5U5GwQZ/s1600/carreraresist2.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47; font-family: Tahoma;"><span style="line-height: 19.5px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47; font-family: Tahoma;"><span style="line-height: 19.5px;">TEXTO COMPLETO: <a href="http://www.efdeportes.com/efd140/altas-capacidades-intelectuales-en-la-educacion-fisica.htm" target="_blank">http://www.efdeportes.com/efd140/altas-capacidades-intelectuales-en-la-educacion-fisica.htm</a>)</span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-13917044550531571462014-06-27T01:50:00.000-07:002014-08-13T23:55:18.019-07:00NIÑOS Y NIÑAS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (Pautas para padres y madres) INTRODUCCIÓN DEL TEXTO (Material de CEAPA):<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbIXPGDM5fL_cNUtN0tKjHLQ57TidMjUyI0yi6mcnHbAT5KDjgixCPAQotmNr0LAgewL9pqJeGfaA29bX1p7yMhYTQ0oUJpMtcBCMzuitlsCUorhL-ZEauOgslmyWcPlrvmW3mc8WuKFI/s1600/CEAPA1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbIXPGDM5fL_cNUtN0tKjHLQ57TidMjUyI0yi6mcnHbAT5KDjgixCPAQotmNr0LAgewL9pqJeGfaA29bX1p7yMhYTQ0oUJpMtcBCMzuitlsCUorhL-ZEauOgslmyWcPlrvmW3mc8WuKFI/s1600/CEAPA1.jpg" /></a></div>
<i>Tener altas capacidades intelectuales no es solo tener un cociente intelectual alto, es una condición compleja que suele ser desconocida en la mayoría de los casos, lo que puede llevar a ser envidiada, temida y/o malentendida. </i><br />
<i>Los niños y niñas con altas capacidades intelectuales presentan características diferentes en cuanto a sus capacidades personales, sus intereses, su creatividad, su ritmo de aprendizaje y su motivación y compromiso con las tareas.</i><br />
<i>Por ello, necesitan una atención educativa adaptada a sus necesidades, que estimule y potencie un desarrollo equilibrado, tanto en el ámbito cognitivo como en el emocional y social. El papel de la familia será fundamental tanto para que desarrollen al máximo sus potencialidades como para conseguir este desarrollo integral.</i><br />
<i>La percepción que la familia tiene de la condición de altas capacidades intelectuales, junto con las expectativas que se crean a su alrededor, va a determinar su comportamiento hacia los hijos e hijas, el tipo de educación que promueven y la posibilidad de potenciar o limitar estas capacidades. Para que estas expectativas sean realistas, es necesario conocer cuáles son sus características, sus potencialidades, intereses, necesidades y dificultades.</i><br />
<i>Este encarte está dirigido padres y madres con hijos e hijas con altas capacidades intelectuales y pretende, en primer lugar, aportar información que les permita conocerles y comprenderlos mejor y tomar conciencia de la importancia de su papel y, en segundo lugar, ofrecer orientaciones educativas </i><i>que les ayude a favorecer sn desarrollo integral que responda a sus necesidades personales, sociales, familiares y escolares.</i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3kgUvNQY_3_SYeY1anMyj5PgjYXdfqFve0CbIv5fwImRdJJPeOYBhij17kNluAFMTHOM0cwiIKAMkVFE7tzTliyZHiGiVQobGeBilYusXFK78Kedzni-RTMdFjPBg4-JIO6zADotLOzus/s1600/CEAPA2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3kgUvNQY_3_SYeY1anMyj5PgjYXdfqFve0CbIv5fwImRdJJPeOYBhij17kNluAFMTHOM0cwiIKAMkVFE7tzTliyZHiGiVQobGeBilYusXFK78Kedzni-RTMdFjPBg4-JIO6zADotLOzus/s1600/CEAPA2.jpg" height="117" width="200" /></a></div>
<i><br /></i>
<i><b>DESCARGA DEL TEXTO COMPLETO: <a href="http://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Encarte%20Ni%C3%B1os%20y%20Ni%C3%B1as%20con%20Altas%20Capacidades%20Intelectuales%20CEAPA.pdf" target="_blank">http://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Encarte%20Ni%C3%B1os%20y%20Ni%C3%B1as%20con%20Altas%20Capacidades%20Intelectuales%20CEAPA.pdf</a></b></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-41906875807392763652014-06-09T00:31:00.001-07:002014-06-09T00:31:24.691-07:00"AJECHÍS"...OTRA FORMA DE JUGAR AL AJEDREZ<span style="color: #141823; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 19px;">Nunca dejan de asombrarnos:</span></span><br />
<span style="color: #141823; font-family: Helvetica, Arial, lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglhvZXmeVinCP_lSFqjq1uj4EZ6M5BXZ0ndolRLUg_h25FxMRgvfT_Yc58PNkv1lTzna82j8vP1WlsOdv9vgVkKpMaS4jjy_A9nXeNtJSACoyJIwEr2KO3kMCkac_whFBUfgB3PjnWwoqv/s1600/ajedrez-animado-plastilina.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglhvZXmeVinCP_lSFqjq1uj4EZ6M5BXZ0ndolRLUg_h25FxMRgvfT_Yc58PNkv1lTzna82j8vP1WlsOdv9vgVkKpMaS4jjy_A9nXeNtJSACoyJIwEr2KO3kMCkac_whFBUfgB3PjnWwoqv/s1600/ajedrez-animado-plastilina.jpg" height="139" width="200" /></a></div>
<span style="background-color: #d9d2e9; line-height: 19px;"><i><span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">"Hoy la tarde le gané una partida a mi hijo al ajedrez. Pilló una tremenda perreta. Se quedó solo con el tablero rumiando su desdicha.</span></i></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; line-height: 19px;"><i><span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Cuando volví, se había inventado un juego nuevo con el que estaba dispuesto a hacerme morder el polvo de la derrota.</span></i></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; line-height: 19px;"><i><span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Me explicó las reglas, son sencillas y os lo recomiendo:</span></i></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; line-height: 19px;"><i><span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">- Se juega con las fichas de ajedrez colocadas como en este juego. También se mueven como en el juego original, pero hace falta un dado. El caballo solo se mueve cuando sale tres, reyes y peones solo se pueden mover con el uno, excepto la salida del peón. Cuando te sale un cinco puedes recuperar una de las fichas te hayan comido. Las fichas pueden saltar unas por encima de otras. Cuando sale seis vuelves a tirar. Jugamos y esta vez ganó él.</span></i></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; line-height: 19px;"><i><span style="color: #073763; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">¡Ah! mi hijo tiene <b>seis años</b>....."</span></i></span><br />
<span style="background-color: #8e7cc3; line-height: 19px;"><i><b><span style="color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Alejandro Lafuente Redón (Lafu)</span></b></i></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-45007225994021605542014-06-05T02:00:00.000-07:002014-06-06T05:14:07.921-07:00II ENCUENTRO DE FAMILIAS - EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LAS ALTAS CAPACIDADES - <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuyoZFJPBSgmtOz0P9j5jhMpnR5Udif7OZUzA4_WnorgjgvfbGZ-gMC5NsTbkQ9wtPD0H-Ub-sn0FNfgV_nET-Cc0W_LppsnVci_oq9GPdNwXoOvCv-Xcb7GlFdEb6efsT-_ceshrBL8jq/s1600/Inteligencia+emocional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuyoZFJPBSgmtOz0P9j5jhMpnR5Udif7OZUzA4_WnorgjgvfbGZ-gMC5NsTbkQ9wtPD0H-Ub-sn0FNfgV_nET-Cc0W_LppsnVci_oq9GPdNwXoOvCv-Xcb7GlFdEb6efsT-_ceshrBL8jq/s1600/Inteligencia+emocional.jpg" height="400" width="319" /></a></div>
<div dir="ltr" style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="color: navy;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-cadeaba1-6aef-ceb8-5413-e590e16ce1ff"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Os invitamos a participar en el </span></span></span></span></span><u><span style="color: brown;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><strong>II Encuentro entre Familias</strong></span></span></span></u><span style="color: navy;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> organizado desde </span></span></span></span><span style="color: green;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><strong>G.T.A.</strong></span></span></span><span style="color: navy;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></span></span></span><span style="color: darkorange;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;">(Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales)</span></span></span><span style="color: navy;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que tendrá lugar en el </span>Hotel de Asociaciones Santullano (Avda. Fernández Ladreda, nº 48), en <strong>Oviedo</strong> el próximo día <span style="font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">14 de junio</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> en horario de mañana: </span><span style="font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de 11:00 a 13:30</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span></span></span></div>
<div style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="color: navy;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: verdana, geneva, sans-serif;"><span id="docs-internal-guid-cadeaba1-6aef-ceb8-5413-e590e16ce1ff"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El objetivo fundamental no es otro que el de propiciar un encuentro entre todas aquellas familias (soci@s y no soci@s) donde poder acceder a resolver dudas acerca de las altas capacidades y tratar de manera concreta un tema del que tanto se habla y nos preocupa a las familias: <strong>SU DESARROLLO EMOCIONAL</strong>, además de compartir experiencias y vivencias en torno a este tema.</span></span></span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="font-family: Tahoma, Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6; margin-bottom: 5pt; margin-top: 0pt; padding: 0px; text-align: left;">
<span id="docs-internal-guid-cadeaba1-6aef-ceb8-5413-e590e16ce1ff"><span style="color: navy; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El </span><span style="color: navy; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">acceso es libre y gratuito</span><span style="color: navy; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, aunque limitado, por lo que es necesario confirmar la asistencia al teléfono </span><span style="color: maroon;"><span style="font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">635 98 23 93</span></span><span style="color: navy; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> o al correo </span><span style="color: firebrick;"><span style="font-size: 16px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">gtadeaacc@gmail.com</span></span><span style="color: navy; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. (También podéis contactar a través de Redes Sociales)</span></span></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-83266443261805522342014-05-17T02:48:00.000-07:002014-05-25T01:13:25.429-07:00ACTIVIDAD EN FAMILIA CON G.T.A: DE RUTA ARQUEOLÓGICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Os proponemos una actividad para disfrutar en familia, tal y como ya hicimos el año pasado, gracias a la colaboración y ofrecimiento de <a href="http://www.laponte.org/" target="_blank">La Ponte - Ecomuséu</a><br />
para el domingo día <b>1 de junio.</b><br />
La actividad
consiste en una introducción a la Prehistoria en los Valles del oso y
posterior visita al <a href="http://www.laponte.org/home/ecomuseu/abrigo-de-santo-adriano" target="_blank">Abrigo de Santo Adriano</a>, recorriendo una
distancia de aproximadamente 1,5 km. durante una hora y media aproximadamente, con paradas
intermitentes para recibir explicaciones detalladas sobre la
Prehistoria en Los Valles del Trubia y algunos aspectos sobre el paisaje
y el territorio.<br />
<br />
<br />
<b>Podemos apuntarnos niñ@s y adult@s indistintamente y este año, además de
lo realizado el año pasado, realizaremos un taller toda la familia
sobre "Caza y recolección"</b><br />
<br />
Participaremos en un picnic familiar para retomar fuerzas y realizaremos una <b>visita guiada y taller temático en el <a href="http://www.atraccionmilenaria.com/" target="_blank">Parque de la Prehistoria de Teverga</a></b>. Una entretenida manera de conocer
el pasado y comprender la evolución, al mismo tiempo que descubrir el
origen del arte.<br />
<br />
.
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy2hOzPUhCyN-DNzfe9gVLIqSwb7b9ZAQed8qdFhHKBA5F5O9zX1WEwIF2gBCMJNGveFMKFrOozpqNMwIf-s5nXewXYmevAEcR3h_RchfS8Vfn4Vt4Vxq4CC-cuax2KrGgEJkpP_PF0Nlt/s1600/PARQUE+PREHISTORIA.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy2hOzPUhCyN-DNzfe9gVLIqSwb7b9ZAQed8qdFhHKBA5F5O9zX1WEwIF2gBCMJNGveFMKFrOozpqNMwIf-s5nXewXYmevAEcR3h_RchfS8Vfn4Vt4Vxq4CC-cuax2KrGgEJkpP_PF0Nlt/s320/PARQUE+PREHISTORIA.jpg" height="211" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Si os interesa, podéis solicitarnos más información en:<br />
* Teléfono 635 98 23 93<br />
* Correo: gtadeaacc@gmail.com<br />
<b><span style="background-color: #ffe599; font-size: large;">* A través de este enlace de nuestra página
web y descargar el formulario de inscripción: <a href="http://gtadealtascapacidades.webnode.es/news/actividad-en-famlia-de-ruta-arqueologica/" target="_blank">http://gtadealtascapacidades.webnode.es/news/actividad-en-famlia-de-ruta-arqueologica/</a></span></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-51743197195801390932014-05-08T07:37:00.000-07:002014-05-08T07:37:00.627-07:00TIPOS DE CONOCIMIENTO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUf_9kvb3j03ePKKVF_uOc4yc3p15GbuFuVZ-jYsP_nMeh67e1pAD4JsOKIGtO8iMTU9uYFjNIRLqzlJk9wzIM0ckDxjhvrGgPHmjk2SJRGwp8L_ePi5EKC94yqX7Oc6NLNSCC7QX0ZWin/s1600/conocimiento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUf_9kvb3j03ePKKVF_uOc4yc3p15GbuFuVZ-jYsP_nMeh67e1pAD4JsOKIGtO8iMTU9uYFjNIRLqzlJk9wzIM0ckDxjhvrGgPHmjk2SJRGwp8L_ePi5EKC94yqX7Oc6NLNSCC7QX0ZWin/s400/conocimiento.jpg" height="400" width="307" /></a></div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-6312040085690668122014-05-04T07:14:00.000-07:002014-05-04T07:14:00.643-07:00GRUPOS DE APOYO PARA PERSONAS ADULTAS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Uno de los bloques de actuación desde GTA está centrado en el trabajo dirigido hacia adult@s superdotad@s, entendiendo por supuesto que las altas capacidades intelectuales suponen un manera de entender la vida de una forma diversa y diferente.<br />
<br />
Se ha diseñado para este colectivo un proyecto para poder trabajar desde la perspectiva de la reflexión personal.<br />
<br />
En los grupos de apoyo se tratará las AACC en los adultos, usando el pasillo de espejos. Mediante el trabajo en equipo se fomentará un aprendizaje cooperativo de crecimiento personal a través de conversaciones, ejercicios grupales y lecturas, que abarcarán los siguientes puntos:<br />
<br />
* Autoconciencia emocional, desarrollo de inteligencia intrapersonal y autoconcepto.<br />
<br />
* Entrenar la conciencia social (empatía, asertividad, conciencia organizativa).<br />
<br />
* Mejorar la gestión de relaciones (liderazgo, influencia, gestión de conflictos, trabajo en equipo y colaboración). Entrenando la escucha activa, el empoderamiento, la cooperación y el diálogo.<br />
<br />
* Autogestión (autocontrol emocional, adaptabilidad. capacidad de triunfo, actitud positiva, gestión de la frustración).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbl7v3ycUL5L1bafI0Tp7Y-ULCpVvl_Ic6mdVHsU_1YqrtU9ECZuivYEw2AJAVrdXZi8NjY5ZervVKSQFnp5jovGYo00y7kwzEyTKNahthZArgl92hvUHYaH-HXs6RJtWNV1hnKwJuSiVd/s1600/GRUPO+DE+APOYO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbl7v3ycUL5L1bafI0Tp7Y-ULCpVvl_Ic6mdVHsU_1YqrtU9ECZuivYEw2AJAVrdXZi8NjY5ZervVKSQFnp5jovGYo00y7kwzEyTKNahthZArgl92hvUHYaH-HXs6RJtWNV1hnKwJuSiVd/s400/GRUPO+DE+APOYO.jpg" height="221" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.slideshare.net/gtadealtascapacidadesintelectuales/grupos-de-apoyo-1" target="_blank"><b>http://www.slideshare.net/gtadealtascapacidadesintelectuales/grupos-de-apoyo-1</b></a></div>
<br />
Los grupos de apoyo tendrán lugar en dos modalidades (a elegir una):<br />
<br />
<b>1- Formato combinado presencial y online.</b><br />
<br />
<b>2- Sólo online</b><b>. </b>Esta modalidad permite el acceso a los grupos de apoyo aun encontrándose fuera de Asturias.<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
Inscripciones en la siguiente dirección de correo:<br />
** Correo: <span style="color: #b45f06;"><u><b>gruposapoyogtaadultos@gmail.com</b></u></span><br />
** Teléfono 635 98 23 93.<br />
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-28371341319328934092014-05-03T07:27:00.001-07:002014-05-03T07:27:33.013-07:00La desatención del alumno con altas capacidades como alumno con necesidades educativas especiales<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">El 14 de abril de 2014
fue publicada una noticia en La<span> </span></span><span lang="CA"><span><span><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; text-decoration: none;"><a href="http://vanguardia.com/" target="_blank">Vanguardia.com</a></span></span></span></span><span><span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;"> </span></span><span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">cuyo título era el siguiente: «Alumnos
altas capacidades denuncian discriminación matrículas curso 2014-15».</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">En el artículo intervenía<span style="background: white;"> M.ª Dolors Rius, </span><span> </span><span style="background: white;">presidenta
de la Asociació de Famílies de Nens i Joves amb Altas Capacitats (FANJAC), </span>y
Natalia Luján Roig, Coordinadora del Grupo de Trabajo de Superdotación y Altas
Capacidades del Colegio de Pedagogos de Cataluña (COPEC), en el cual expresaban
su malestar por encontrarse sistemáticamente con casos de niños y adolescentes
con altas capacidades intelectuales que no pueden optar a las plazas de
Necesidades Educativas Especiales en Cataluña, cuando la Ley de Educación de
Cataluña así lo contempla.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyherN9gRvdY7Ehbn5KGZGsI9qmlf_fSGbzOj139C32Q_syTv78xCeQhyIMMJGkYz8AEwVLGpQVpliWsom5964R5mHMtMCQwc5xDOuqYDBpC95wARj_ipSsHhZ_lna9qBSdfm-AUxWHav6/s1600/564930_428285793886312_708138776_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyherN9gRvdY7Ehbn5KGZGsI9qmlf_fSGbzOj139C32Q_syTv78xCeQhyIMMJGkYz8AEwVLGpQVpliWsom5964R5mHMtMCQwc5xDOuqYDBpC95wARj_ipSsHhZ_lna9qBSdfm-AUxWHav6/s1600/564930_428285793886312_708138776_n.jpg" height="146" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">Pues bien, es cierto que
algunos de estos niños son a menudo malogrados, pues a veces desarrollan fobias
escolares, depresiones o algún otro tipo de trastorno. La sociedad en general,
y aquí no estamos denunciando a maestros ni a colegios, sino a toda la sociedad
en su conjunto, no entiende que estos alumnos sean talentosos, pues tienen en
su mente una<span> </span><i>idea preconcebida</i><span> </span>de lo que es un niño superdotado o
talentoso y les parece que la persona que tienen delante no entra dentro de esa
idea, como si el niño con altas capacidades tuviese que poseer poderes
paranormales o de superhéroe, y hubiera de obtener constantemente notables y
sobresalientes en todas las asignaturas, llevando a cabo trabajos geniales en
cada una de las faenas que realiza.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">Y lo peor aún está por
venir, pues algunos de estos niños tienen que soportar burlas y desprecios en
las aulas, puesto que muchos –tanto niños como adultos– consideran ridículo eso
de tener un talento especial y, por tanto, una necesidad educativa especial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">A estos niños dotados se
les intenta meter en el redil y hacerles ver «por su bien» que son normales y
que, de necesidades especiales, nada. Allice Miller, psicoanalista suiza que
dedicó su vida a la investigación sobre el maltrato infantil y sus efectos en
la sociedad, así como en la vida de los individuos, se refería con el término
de <i>pedagogía negra</i> a todos los abusos consentidos hacia el
niño en pro de su educación. Según Miller, es en la infancia donde se va
creando y enraizando una patología del adulto: niños maltratados evolucionan en
adultos alienados, que o bien maltratan, o bien se refugian bajo una coraza
asustadiza dentro de un sistema que acata la autoridad sin rechistar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">En la actualidad,
seguimos llevando a cabo lo que podríamos llamar<span> </span><i>continuidad histórica</i><span> </span>en este sentido, pues desde pequeños les
estamos enseñando que el talento se niega, se reprime, se esconde o se critica,
lo cual, evidentemente, provoca un trauma con la consiguiente patología. De
este modo, también sirve para que la sociedad ni lo vea ni lo respete y, así,
pueda saltarse las leyes educativas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">Hasta el momento, sólo
unas pocas voces han salido en favor de un cambio al respecto en nuestro país.
Esto sucede porque todavía impera el siguiente <b>estereotipo</b>:<span> </span><i>«Como
están dotados con altas capacidades, no necesitan ayuda para realizarse y
triunfar en la escuela y en la vida. Ya tienen recursos suficientes.»</i><span> </span>Pues bien, la alta capacidad, de no
ser atendida adecuadamente, les puede llevar, en frecuentes ocasiones, al
fracaso escolar y/o –como hemos comentado– a padecer algún tipo de trastorno.
Cuando estos alumnos no reciben los retos intelectuales constantes que
necesitan, cuando no se crean las condiciones educativas que requieren, la
desmotivación hacia el aprendizaje escolar poco a poco va apareciendo, hasta
que pierden todo interés en el estudio formal. Estos niños son, sobre todo,
esto precisamente: niños, no seres extraordinarios, sino con unas
características intelectuales diferentes y que, por tanto, <i>necesitan de una educación diferenciada para poder desarrollar su
potencial.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">La aceptación por parte
de la mayoría de la sociedad de este estereotipo y el desconocimiento general
existente sobre las características de los niños con altas capacidades viene
provocado por la formación básica de nuestros profesionales, pues apenas existe
en la actualidad ninguna asignatura en los planes de estudio en las carreras de
psicología, pedagogía, magisterio, ciencias de la educación, etc., que incluya
siquiera una breve referencia a estos alumnos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">En
el artículo citado se comenta que el Parlament de Catalunya aprobó el pasado 20
de marzo, por unanimidad, una propuesta de resolución para que en el
presupuesto del 2014 se incluya una dotación económica para atender a los
alumnos con altas capacidades. Evidentemente, todos los que nos dedicamos a
estudiar, diagnosticar o intervenir con estos niños valoramos muy positivamente
la asignación presupuestaria, pues esperamos que revierta en poder contar con
profesionales mejor formados, capaces de detectar e intervenir adecuadamente
con ellos, como ya ocurre en otras comunidades españolas. En nuestras escuelas
es evidente que faltan recursos económicos para la formación, para poder
disponer de profesionales que asesoren y para que pudiera haber dos maestros o
profesores en cada aula. Tener estos recursos permitiría, en el marco de una
escuela inclusiva, utilizar metodologías que favorecieran poder dar respuesta
al conjunto de las necesidades educativas que presentan los alumnos.
Metodologías como la programación multinivel, grupos cooperativos, grupos
reducidos, etc. Sin estos recursos, por muy comprometida que esté una escuela
en este tema, no se logrará atender a la diversidad de todos los alumnos
(necesidades educativas especiales, altas capacidades, trastornos de
aprendizaje, etc.).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;">La
intención de este artículo no es denunciar a las escuelas o a los maestros,
pues sabemos que en la mayoría de los casos hacen un trabajo encomiable con los
pocos recursos disponibles. Nuestra intención es concienciar a la sociedad del
sufrimiento de muchos niños y familias que ven menoscabada su autoestima a
causa de un sistema educativo que necesita mejoras urgentemente. Nuestra
intención también es la de iniciar una reflexión sobre el por qué de este hondo
desprecio del talento que sufre nuestra sociedad, sobre qué hay detrás de esta
arraigada tendencia a ridiculizar lo diferente, lo especial, aquello que se
sale del adocenamiento. Así mismo, pretendemos velar por el cumplimiento de la
legislación educativa y el respeto de los derechos del menor, para que se
atiendan de verdad sus necesidades y puedan desarrollarse en un futuro como un ser
humano con una mente sana, como un ser humano que en el día de mañana creerá en
sus talentos, se valorará y podrá contribuir a la sociedad y al bien común
aportando la mejor versión de sí mismo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Natalia Luján Roig</span></b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">. Psicopedagoga y
Directora del Gabinete Psicopedagógico Encaixa’t. Coordinadora del Grupo de
Trabajo de Superdotación y Altas Capacidades del COPEC. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">María Dolors Rius</span></b><span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">.<span> </span></span><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Presidenta de la </span><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 13px;"><span lang="ES" style="color: #262626;">A</span>ssociació
promotora de la Fundació d'Ajut a nens i joves d'Altes Capacitats -
FANJAC, y vicepresidenta de la Confederación Española CONFINES</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Alejandra Sánchez Yagüe.<span> </span></span></b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Abogada,<span><b> </b></span>Coach co-activa, consultora y
formadora en Mindfulness. Directora de Mindtraining. Miembro del
Consejo Mundial de Niños Superdotados y Talentosos (WCGTC).</span><span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Leopold Carreras Truñó.</span></b><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;"> Psicólogo del
Gabinete Psicopedagógico Mentor, Coordinador del Grupo de Trabajo de
Superdotación y Altas Capacidades del Col·legi Oficial de Psicòlegs de
Catalunya (COPC), vocal de la Junta de la Sección de Psicología de la Educación
del Colegio Oficial de Psicólogos de Barcelona y delegado en España del Consejo
Mundial de Niños Superdotados y Talentosos (WCGTC).</span><span lang="ES" style="color: #222222; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;"> </span><i><span lang="ES" style="color: #262626; font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt;">Los autores de este artículo son miembros
de los Grupos de Trabajo de Superdotación y Altas Capacidades del COPC y del
COPEC. </span></i></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-67382440100257033332014-04-26T06:41:00.000-07:002014-04-26T06:41:00.045-07:00UN RELATO SIN HISTORIA (Microrrelato de Marina Dáder)<div class="mbm _5k3v _5k3y">
<div>
Soy
un relato, pero no tengo historia.Soy un lápiz sin papel.Soy un mar sin
su agua.Soy la lluvia sin las gotas.Soy un relato sin historia.Yo
quería ser famoso y formar parte de un buen libro, contar hermosas
aventuras y encerrar en mí grandes destinos.¿Puedo ser entonces un
relato si no encuentro mi camino?.<br />
<br />
<span style="color: #b45f06;"><b>Marina Dáder</b></span> (10 años, Marzo 2014)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3hPBUzKSpvdQBrP7mymyG8F87PIiAk7JZq449j6Ya0IBVHeM1gK4_oaCp1xmAig6CCeYB41QQ2BWMkaHWKYnBodn9C2UqF_1Zan2EOMoSzFXo01gypBvsThEEls8gZDXWwKtEGPwPR9NS/s1600/1606883_811591212187925_1254254762_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3hPBUzKSpvdQBrP7mymyG8F87PIiAk7JZq449j6Ya0IBVHeM1gK4_oaCp1xmAig6CCeYB41QQ2BWMkaHWKYnBodn9C2UqF_1Zan2EOMoSzFXo01gypBvsThEEls8gZDXWwKtEGPwPR9NS/s1600/1606883_811591212187925_1254254762_n.jpg" height="400" width="305" /></a></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17396233189128865755noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8135316607175625963.post-6022935398978690492014-04-22T00:30:00.000-07:002014-04-22T14:28:23.264-07:00PREGUNTAS ESDRÚJULAS<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfj7MChgjncaf6l2x7-AvAC-X4apr5O2cz-gURr42hgiRGcdnWT56Vqhy22_t97bAfQNMBOHIMLrawBVD44CP2U_a4-UbKS5RcGhqMw5ffRTF8YGwixg33D9NF4Fz7ImEq2y8E6FCtt5CB/s1600/imagesX0F7F5CG.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfj7MChgjncaf6l2x7-AvAC-X4apr5O2cz-gURr42hgiRGcdnWT56Vqhy22_t97bAfQNMBOHIMLrawBVD44CP2U_a4-UbKS5RcGhqMw5ffRTF8YGwixg33D9NF4Fz7ImEq2y8E6FCtt5CB/s1600/imagesX0F7F5CG.jpg" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Calibri;">En
algún momento tod@s nos hemos visto <a href="mailto:sorprendid@s">sorprendid@s</a> por las preguntas o los
razonamientos de nuestros hijos e hijas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Echando la mente atrás me gustaría
recuperar y compartir con vosotr@s algunas de las preguntas que a lo largo de
estos 9 años nos ha hecho mi hijo. Algunas han tenido respuesta inmediata y
otras no, pero lo que siempre hemos procurado su padre y yo es que nunca se
quedaran sin respuesta. Nos hemos "buscado la vida" para responder
aquellas que no sabíamos. Hemos tirado de móviles, de San Google, de amigos y
amigas, de libros, de abuel@s... de lo que hemos podido. </span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Aquí
os dejo algunas de ellas y os animo a que compartáis con nosotr@s aquéllas que
recordéis, seguro que nos echamos unas risas y nos sorprenderemos de lo grandes
que pueden ser nuestros pequeñ@s.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿cómo respiran las
mariposas?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Papá, ¿cómo funciona un
tren? ¿Qué es la electricidad? ¿Por qué los asientos del tren no llevan
cinturones de seguridad?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿la sangre se
evapora? ¿Por qué es roja? ¿Por qué es tan importante para nuestro cuerpo?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Maestra, ¿el sol está
vivo? ¿Y si no está vivo, por qué puede morirse?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Papá, ¿cómo funciona una
bombilla?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿qué pasará cuando
el sol explote y se muera? ¿Y cuándo pasará? ¿Y la tierra se caerá al no seguir
atraída por el Sol? ¿Y nos moriremos todos?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Maestra, si no nos caemos
porque en la Tierra hay gravedad ¿Cómo puede despegar de la Tierra el cohete de
los Little Einstein?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿qué desgracia es
la que más te ha impactado? ¿El 11S?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿por qué he
nacido?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿cómo es
morirse?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, si la luna gira
alrededor de la tierra y la tierra alrededor del sol ¿giran en el mismo sentido
y en qué sentido giran?"</i></span></div>
<i>
</i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i>- "Mamá, ¿qué es un Alcalde?
¿Qué es el Gobierno? ¿Qué es votar? ¿Qué es Hacienda? ¿Qué son los impuestos?"</i></span><br />
<i><span style="font-family: Calibri;"></span></i><br />
<i><span style="font-family: Calibri;">- "Mamá, ¿por qué tengo que sentir así?"</span></i></div>
<span style="font-family: Calibri;"></span><br />
<span style="font-family: Calibri;"></span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Y
miles más que no recuerdo... </span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Con
esto sólo quiero hacer ver a quienes están <a href="mailto:cieg@s">cieg@s</a> o <a href="mailto:sord@s">sord@s</a> o no quieren entender,
lo sencillo que a veces puede ser "estimular" a un niñ@, basta con
contestar a sus interminables preguntas.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Susana.</span></div>
Susana Diazhttp://www.blogger.com/profile/17037819333183682487noreply@blogger.com1